Producto 3

Concepto de situación problema.
Con las lecturas que hemos realizado y los comentarios que se dieron en plenaria esta iniciando la modificación en mi concepto de como enseñar historia.
El aprendizaje basado en una situación problema pretende resolver problemas relacionados con la vida real, donde el alumno analiza la situación y elije una o varias opciones de solución.
Implica crear situaciones de aprendizaje que provoquen un conflicto cognitivo en las concepciones de los alumnos, logrando cambiar las representaciones que ya tienen.
El rol del alumno es ser un particpante activo, responsable, comprometido, colaborador, crítico, constructor de significados, etc.
El rol del maestro consiste en supervisar el aprendizaje, apoyar, se retira, invita a pensar, supervisa el aprendizaje, mantiene a los alumnos involucrados, maneja la diámica del grupo, etc.

Producto 2

DISEÑO INICIAL DE SITUACIÓN PROBLEMA
TEMA: BENITO JUÁREZ

LLUVIA DE IDEAS  ¿Quién fue Benito Juárez?  presentar imágenes de personajes de la historia donde los alumnos las observen y puedan identificar a Benito Juárez.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS:
¿Qué sabes sobre Benito Juárez? ¿Qué hizo Benito Juárez?

LISTADO DE PREGUNTAS Y POSIBLES HIPÓTESIS:

¿En qué época vivió? ¿ pasado  o presente?
Posible respuesta: en el pasado.
¿Cuál es la frase o lema de Juárez?
No recuerdo creo que el respeto a los demás.
¿Qué significado tiene el lema:"El respeto al derecho ajeno es la paz" para la convivencia en la casa, la escuela y comunidad.
Creo que si todos se respetan , no habría peleas en la escuela ni en las casas.

ENCONTRAR CONCEPTOS CENTRALES DE LA SITUACIÓN PROBLEMA:
Ver video sobre la vida de Benito Juárez tomado del sofware educativo del programa Brain Pop.
Escuchar audiocuento sobre Benito Juárez.
Ordenar una secuencia de imágenes que narra la vida y obra de Benito Juárez.

LISTADO DE POSIBLES DOCUMENTOS A UTILIZAR:
Textos de la biblioteca escolar y de la biblioteca de aula.
Sofware educativo del programa Brain Pop.
Audiocuento.
Secuencia de imágenes de la vida y  obra de Benito  Juárez.

Producto 1

Preguntas para el rescate de ideas previas.
 (primeras representaciones).

1.-¿Para qué aprender historia?

     Para conocer nuestras raices, las costumbres, tradiciones de nuestros antepasados, el patrimonio  cultural  de nuestro país, los sucesos con los que se ha formado nuestra historia.

2.-¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?

   Por medio de representaciones, cuentos, títeres, videos infantiles, elaborar linea del tiempo.

3.-¿En qué se parece tu manera de enseñar historia a la que usaron tus maestros en tu formación básica?

     En que nos pedian realizar entrevistas con los abuelos o familiares mayores que nos platicaran de lo que ellos sabian  de los sucesos historicos y ahora también se hace, realizar cuestionarios.

4.-¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?

Los niños se interesan en participar, les gusta ver los personajes de la historia en forma de cuento infantil, les gusta ir al aula de medios, ver los videos y despues comentarlos.

5.-¿Conqué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza aprendizaje de la historia?

Con aula de medios, biblioteca escolar y de aula.

6.-¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica con relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?

El manejo de las TICS, elaborar secuencias didacticas donde los niños puedan interactuar y sea significativa.

7.-Cuál es la importancia del conocimiento histórico en su aplicación en la vida cotidiana?

El que conozcan su historia y puedan sentir pertenencia e identidad.

8.-En qué consistiría el abordaje significativo de la historia en el aula?

El trabajar de manera vivencial y el que los alumnos comenten, opinen y critiquen los sucesos de la historia.